Unidad 3

 




La entrevista psicológica

Modelo de entrevista:  Organizacional

 

Enfoque clásico: Conductual su objetivo se centra en la conducta observable. Caicedo, Chica, Córdoba y Bustos (2016), es decir es la forma de poder comprender el comportamiento del ser humano a simple vista.


                                          https://images.app.goo.gl/8VANSeB9K3YiiTA39

Tema: Selección de personal para un puesto de trabajo midiendo sus capacidades.

Momento inicial: Saludo y presentación

Momento intermedio 

Elaboración de las preguntas

1. ¿Cómo te describes?

2.¿Que haces en tu tiempo libre ?

3. ¿Cuáles son tus fortalezas?

4. ¿ Con que valores te identificas ?

5. Si te encuentras en una situación difícil ¿ como actúas ?

6. ¿Cómo era tu relacion con los compañeros de trabajo ?

7. ¿Cómo te enteraste de la vacante ?

8. ¿ Por que deseas hacer parte de este nuevo empleo?

9.¿Queda cerca el lugar de trabajo de tu casa ?

10.¿Qué podrías brindarle a nuestra empresa ?


Momento final :Aclaración de inquietudes y despedida 


Enlace de la entrevista 


https://youtu.be/iCZvg94h-vc


Unidad 3 : Tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación 

 La entrevista es una técnica cualitativa de recogida de información en la que participan dos individuos o mas.

  Freud es el principal exponente que encuentra en el proceso de la entrevista la forma para recabar información del paciente


https://youtu.be/kWwYI6XoBfA

 



Unidad 2

                         La entrevista psicológica

La entrevista es una técnica de recogida de información y evaluación. Conxa, P. (2015). Es decir la entrevista es aquel proceso que nos permite como profesionales poder intercambiar información entre una o más personas con el fin de trasmitir soluciones a las personas,  por medio de una conversación.

La entrevista es una conversación seria, que se propone un fin determinado, distinto del simple placer de la conversación. (Bingham y Moore)

La comunicación juega un papel de suma importancia al momento de realizar una entrevista así lo afirma (Bingham y Moore 1924) definen la  entrevista  como una conversación con propósito. Es decir por medio de la comunicación y la interacción se  encuentra un objetivo.  La entrevista se puede clasificar en individual o grupal, se debe tener en cuenta la clasificación ya que existen  estructuradas y no estructuradas.

 (Segal y Hersen, 2010) definen la entrevista no estructurada como un proceso de interacción que determina el orden de preguntas y su tipo, por lo que permite tratar a cada entrevistado de manera idiosincrasia, es decir teniendo en cuenta su forma de ser.  Y en la entrevista estructurada se pregunta de una manera y con una secuencia predeterminada, es decir el orden es lo que permite llegar a interpretar cada respuesta.

En los campos de aplicación de la entrevista encontramos asesoramiento, encargado de  brindar ayuda cuando el cliente cuenta con todas sus capacidades mentales intactas solo se realiza una orientación, entre el profesional y el entrevistado. Clínico se relaciona con la psicopatología y alteraciones mentales teniendo como función la evaluación y diagnóstico, motivadora y terapéutica Pág. 36  Selección consiste en utilizar la entrevista como técnica de elección de personas.

Los profesionales tratamos con casos únicos y particulares y cada uno de ellos hay que abordarlos de manera más individualizada,  y adecuada posible. El objetivo de la entrevista es sacar el máximo partido de sus características para crear una base de información rica, útil y sólida que permitan su utilización para generar hipótesis, y de calidad de la información recogida dependerá en buena parte su fiabilidad, validez y precisión. (Ibáñez, 2010 citado en Conxa, (2015). Es decir como futuros profesionales al momento de poner en práctica la entrevista psicológica debemos tener en cuenta la validez de la información para poder acertar y encontrar la solución correspondiente a cada situación. La entrevista psicológica ha sido una de las técnicas de evaluación más utilizadas. Por medio de  la entrevista psicológica se puede obtener una gran variedad de aspectos fundamentales en el momento de evaluar a un paciente.

El contexto de la entrevista se debe tener en cuenta porque en ella encontramos la comunicación no verbal la cual se denomina según Hall 1966 Citado en Conxa, (2015). Proxemia, el entrevistador debe trasmitir sensibilidad no verbal hacia el cliente, es decir medir el espacio que rodea nuestro cuerpo. La entrevista debe contar con una ética profesional para proteger el bienestar de cada persona que acude a dicha conversación, y así poder generar confianza para poder brindar un cambio.

Con el presente trabajo considero pertinente que a lo largo de la entrevista psicológica es imprescindible que tanto el entrevistador como el entrevistado mantengan abiertos sus canales de comunicación, para poder establecer una correcta entrevista donde se busque solucionar las dificultades presentes de cualquier tipología. Como futuros profesionales debemos tener en cuenta la importancia de ser conocedores de esta temática puesto que es enriquecedor poder conocer las pautas y procedimientos que brinda la psicología como base a una terapia.  

Las técnicas verbales son empleadas en el proceso de la entrevista:  encontramos  paráfrasis, reflejo, clarificación, resumen, autorelación, inmediatez, preguntas y encuadre).

Técnica no directiva: permite que el entrevistado se comunique de forma abierta.

Técnica directiva: se utilizan preguntas mas directas y estructuradas, indagación, interpretación, encuadre, confrontación e información.

Tipos de preguntas: las preguntas de la entrevista psicológica pueden ser

abiertas o cerradas.

«Creemos que pensamos, pero raramente lo hacemos con real entendimiento y empatía. Sin embargo la verdadera escucha es una de las fuerzas más potentes para el cambio que conozco ».                                 

                                                                                                                   
                                                                                                                          Carl Rogers

Referencias 

https://images.app.goo.gl/BT6DqQBoouvZ1iJa9 

Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 243 -266).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011   

 

Unidad 2 : La entrevista Psicológica 

Es una forma de interacción humana, de carácter privado, establecida entre dos o más personas, con roles prefijados por el entrevistador, con un propósito definido, y con la intención de obtener información relevante para la toma de decisiones, teniendo como base la evaluación psicológica la cual se ocupa de la exploración y análisis del comportamiento  distinguiendo los niveles de complejidad que presentan los diferentes grupos o personas. 

Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. Pp 45-120.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032 





 

 

Unidadad 1

 Unidad 1: La observación científica 

La observación es una actividad principal del ser humano, lo cual le sirve para obtener información y se divide en dos científica y no científica.

Científica: Se caracteriza por ser exacta, precisa, objetiva y definida ya que el observador tiene claridad sobre lo que esta observando.


https://images.app.goo.gl/GSsEGSQt9G8U6MMPA 

No científica: Es aquella que se realiza sin previa estructuración en relación a qué observar.

https://youtu.be/dGnd9vF_s2A



 Unidad 1 fase 2 La observación 

Objetivo general 
Analizar por medio de un cortometraje, película o video los trastornos mentales presentes en algún personaje utilizando como base la observación. 


Objetivos específicos 
- Realizar un cuadro de registro y diario de campo donde se evidencie la observación
-Identificar los diferentes trastornos presentes en el DSM 5 
 - Manejar la observación como método de análisis 


Cortometraje utilizado para el análisis. La mente vuela .






Tabla 1 Cuadro de registro

Relación observador-observado

Unidad de análisis

Muestreo

Lugar de la observación

Observación no participante

Se observa una chica, desanimada, cansada por no saber lo que le sucede la pérdida de su hermano le afecto su salud mental tanto así que cada día le cuesta poder levantarse con ánimo debido al miedo que le ocasiona salir puesto que ser lastimada es su mayor temor, cada vez que lo hace su frecuencia cardiaca aumenta, sus dedos los siente adormecidos  y su respiración se afecta. Recae en llanto cuando recuerda que ha perdido parte de sus amigos por su misma situación esto le impide concentrarse y tener crisis de ansiedad.  

Una chica joven quien padece del trastorno de ansiedad generalizada

presenta situaciones de pánico, frecuencia cardiaca mayor a la normal falta de respiración y adormecimiento de los dedos

Ambiente Artificial 

Unidad de medida

Técnica de registro

Frecuencia  

Sus recaídas constantes al verse  que está sola.

 

Diario de campo

 

Tabla 2: Diario de campo

Nombre de quien realiza la observación: María Alejandra Mora Garzón

Fecha:  09- 03-2021

Lugar: Mi estudio

Tema para observar: ansiedad generalizada

Hora: 03:00 PM

Objetivo:  observar y analizar el comportamiento de una chica que padece del trastorno de ansiedad

Descripción del sujeto observado: La observación se llevó a cabo en mi lugar de estudio, teniendo como base un cortometraje llamado la mente vuela, donde la ansiedad se apodera de una chica quien se ve afectada por la pérdida de su hermano y con el transcurrir de los días le cuesta aceptar la realidad y le hace sentir desanimo, falta de interés y mucha soledad.

Descripción de la observación:   Un día como de costumbre la chica despierta por medio de una alarma que establece para el día siguiente, al ver un video acerca de la ansiedad hace que se indisponga y no sienta interés por saber del tema, sin saber que ella lo estaba padeciendo, la salud mental de la chica se afecta mucho más con la pérdida de su hermano ya que la soledad es quien la hace recaer, hay días que no le provoca salir de casa por miedo a ser lastimada por las personas de su alrededor cuando lo hace siente pánico, sus dedos se adormecen y su frecuencia cardíaca aumenta  porque no quiere que las personas la señalen por su comportamiento que cada vez  se hace más difícil de controlar. Sus recaídas han hecho que muchos de sus amigos se alejen por su carga emocional y eso es algo que le causa preocupación y le impide poder concentrarse al saber que su relación sentimental está a punto de terminar debido a su situación  ya que la ansiedad empieza afectarle en todo sentido en la escuela, en casa, con sus amigos y en su vida personal.

La soledad que vive no la deja ver la salida se siente agobiada y llena de miedo por perder a alguien más.

Conclusiones: La ansiedad es la más común de las emociones, en este caso la chica presenta preocupación excesiva y es lo que no le permite salir de ese vínculo que la agobia.

Después de observar el cortometraje me he dado cuenta que muchas veces nos dejamos llevar de las apariencias sin saber qué situación este llevando cada persona que nos rodea, debemos escuchar a quien notemos distinto, alejado, o a quien tenga un comportamiento extraño ya que muchas veces necesitamos solo desahogarnos, era lo que la chica necesitaba ya que  la soledad era su única compañera.

Identificar este tipo de trastorno permite cambiar el sentido de la vida en las personas que lo padecen.

 


Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar : recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Editorial Brujas. (Pp.39 - 61).

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/loginurl=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=edslive&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_39

Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 193 -234).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032









Perfil del estudiante

Nombre: María Alejandra Mora Garzón

Tutora:  Lizeth Vargas 

Grupo: 403011_74

Curso: Observación y entrevista 

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD CEAD Ocaña 


Observación y entrevista

 Introducción 

El presente blogs de estudio tiene como función guiar el proceso de nuestra formación,  incluye los contenidos de las unidades propuestas las cuales  nos servirán  para  fortalecer nuestros conocimientos teniendo como base la Observación. 
Se llevaran a cabo durante el desarrollo del curso de observación y entrevista.

Quien lee sabe mucho; pero quién observa sabe todavía más.”                                                                                               Alejandro Dumas 

Objetivos 
- Desarrollar la capacidad de emplear herramientas que permitan dinamizar cada proceso en nuestra formación. 
- Aprender de la observación mediante el uso de contenidos 
-Ampliar y fortalecer nuestros conocimientos durante el curso 







Unidad 3

  La entrevista  psicológica Modelo de entrevista:   Organizacional   Enfoque clásico: Conductual su objetivo se centra en la conducta obse...